מערך פעילויות

קומונרים ומדריכים יקרים, לפניכם הצעות שונות לפעילויות שמטרתן חשיפה לצרכים המיוחדים שיש לבעלי מוגבלויות שונות:

א. דוכנים חווייתיים:

מטרות:

·       החניכים יכירו את המוגבלויות השונות שיש.

·       החניכים יתנסו במוגבלויות השונות הקיימות לאנשים עם מוגבלויות.

·       החניכים יחשבו כיצד ניתן לשלב חניכים עם מוגבלויות אצלם בשבט.

רציונל:

החניכים יעברו בין דוכנים שונים הממחישים מוגבלויות שונות ואחרי כל התנסות יחשיבו כיצד ניתן לשלב חניך עם מוגבלות כזאת בשבט (ע"י פתקי סיטואציות שונות).

(לא חובה לעשות את כל הדוכנים- בהתאם לסניף ולצרכיו).

דוכנים לפי המוגבלויות השונות:

1.   לקות ראיה.

2.   לקות שמיעה.

3.   נכות פיזית (CP  וכדו').

4.   לקות למידה (דיסלקציה, דיסקלקוליה, הפרעות קשב וריכוז).

5.   מוגבלות שכלית.

6.   אוטיזם/ הפרעת תקשורת.

ב. שיחה עם הורה לילד עם מוגבלות/

הצגה הממחישה מוגבלויות (מתאים בעיקר לשבטים גדולים/ חב"ב):

מטרות:

·       החניכים יכירו את המורכבות של ילד עם מוגבלות ושל הגידול שלו.

·       החניכים יבינו את החשיבות שבקבלה ובשילוב הילד עם המוגבלות בחברה.

·       החניכים יחשבו כיצד הם יכולים להגביר את המודעות לאנשים עם מוגבלויות בחברה (במשפחה, בבית הספר, בשכונה ועוד).

רציונל:

* החניכים ישמעו שיחה מהורה לילד עם מוגבלויות , על המורכבות שבגידול ועל החשיבות שבשילוב.

* החניכים יצפו בהצגה הממחישה את המורכבות של אנשים עם מוגבלות ועל חשיבות השילוב שלהם בחברה.

לאחר מכן, המדריכים יערכו דיון- הסקת מסקנות מהשיחה וחשיבה משותפת כיצד אפשר להגביר את המודעות לאנשים עם מוגבלויות.

*** שימו לב, השיחה/ ההצגה חייבת להיות בתיאום עם רכזת צמי"ד בתנועה. *** 

ג. פעולה עיונית להעלאת המודעות:

מטרות:

·       החניכים יכירו בכך שלכל אדם ישנם יכולות לצד מגבלות וקשיים.

·       החניכים יבררו את מקומה של החברה בהדגשת היכולות של חברי הקבוצה ובהתחשבות בקשייהם.

·       החניכים יתנסו בחשיבה על הצרכים המיוחדים של כל חניך ועל הדרכים להעצמת יכולותיו וכישרונותיו.

רציונל:

המדריכים יעבירו פעולה עיונית לחניכים בנוגע לשילוב חניכים עם מוגבלויות.